Розширена анотація українською мовою

Роль вищої освіти в сучасному світі зростає, як і необхідність оцінювання її якості. Останнім часом набувають популярності національні та міжнародні рейтинги вищих навчальних закладів (ВНЗ), які повинні продемонструвати рівень якості освіти у ВНЗ по всьому світу. У статті визначено основні історичні, соціальні та економічні причини та передумови появи рейтингів університетів, розглянуто сутність університету-дослідницького центру, як об’єкта дослідження університетських рейтингів, розроблено та вдосконалено класифікацію міжнародних та національних рейтингів за різними класифікаційними ознаками. У роботі проведено порівняльну характеристику критеріїв оцінювання цих рейтингів. На основі опитування досліджено важливість участі ВНЗ у міжнародних рейтингах з боку споживачів освітніх послуг та сформульовано основні переваги від участі ВНЗ у рейтингах університетів.  

Ключові слова: Світові рейтинги університетів, класифікація рейтингів університетів, рейтинги вищих навчальних закладів, рейтинги університетів, рейтинг QS, рейтинг THES.

Класифікація JEL: I20, I28, I29, O15.

Цитувати як: Shypulina, Yu., Gryshchenko O. & Bilenko, V. (2016). The international and national university rankings as an constituent of university`s competitiveness Marketing and Management of Innovations, 1, 183-195. https://doi.org/10.21272/mmi.2016.1-16

Ця стаття публікуються за ліцензією Creative Commons Attribution International License

Список використаних джерел

1. Balatskyi, E.V., & Akimova, N.A. (2011). Mezhdunarodnyie reitinhi universitetov: praktika sostavleniia i ispolzovaniyia [International University Rankings: the practice of creating and using]. econorus.org. Retrieved from http://www.econorus.org/repec/journl/2011-9-150-172r.pdf [in Russian].
2. Altbah, F.Dzh., & Salmi, D. (Eds). (2012). Doroha k akademicheskomu sovershenstvu: stanovlenie issledovatelskih universitetov mirovoho klassa [The road to academic excellence: Becoming a world-class research universities]. Moscow: Vies Mir [in Russian]. 
3. Kohut, I. (2015). Reitynhi universitetiv: yak pravylno chytaty [University Ratings: how to read correctly?]. Dzerkalo tyzhdnia – Weekly mirror. Retrieved from http://gazeta.dt.ua/ EDUCATION/reytingi-universitetiv-yak-pravilno-chitati-_.html [in Ukrainian].
4. Kryvulina, N. (2009). Reitynhy VNZ: buty chy ne buty? [Universities rankings: to be or not to be?]. Dzerkalo tyzhdnia – Weekly mirror. Retrieved from http://gazeta.dt.ua/EDUCATION/ reytingi_vnz_buti_chi_ne_buti.html [in Ukrainian].
5. Kuzmenko, O.M. (2014). Misiia ta zavdannia doslidnytskykh universitetiv ta universitetiv svitovoho klasu [The mission and objectives of research universities and universities of world class]. Osvitolohichniyi kurs. Retrieved from http://elibrary.kubg.edu.ua/4664/1/O_Kuzmeno_OD_4%288% 29_NDLOSV.pdf [in Ukrainian].
6. Illiashenko, S.M. (Eds). (2009). Marketynh: bakalavrskyi kurs [Marketing: Bachelor course]. Sumy: VTD «Universitetska knyha» [in Ukrainian]
7. Mezhdunarodnyie reitingi universitetov i naukometriia [International university rankings and scientometrics]. (n.d.). allrankings.ru. Retrieved from http://allrankings.ru/index.php/rankings-list [in Russian].
8. Aguillo, I.F., Bar-Ilan, J., & Ortega, L. (2010). Comparing University Rankings. Scientometrics, 85, 243-256 [in English].
9. Guttenplan, D.D. (2012). Ratings at a price for Smaller Universities. The New York Times. Retrieved from http://www.nytimes.com/2012/12/31/world/europe/31iht-educlede31.html?smid=fb-share&_r=2 [in English].
10. Kehm, B.M., Huisman, J., & Stensaker, B. (Eds). (2009). The European Higher Education Area: Perspectives on a Moving Target. Rotterdam, Boston, Taipei: Sense publishers [in English].
11. Salmi, J., & Saroyan, A. (2007). League Tables as Policy Instruments: Uses and Misuses. Higher Education Management and Policy, 19 (2), 31-68 [in English]. 
12. Salmi, J. (2009). Sozdanie universitetov mirovoho klassa [The creation of world-class universities]. Мoscow: Izdatielstvo «Vies Mir» [in Russian].
13. Sursock, A., & Smidt, H. (2010). Trends 2010: A Decade of Change in European Higher Education. Brüssel: European University Association [in English]. 
14. Teichler, U. (1988). Changing Patterns of Higher Education Systems: The Experience of Three Decades. London: Jessica Kingsley Publishers [in English]. 
15. Teichler, U. (2010). Diversity in Higher Education. International Encyclopedia of Education. (Eds P. Petersen, E.Baker, B. McGaw). Oxford: Elsevier, Vol. 4, 347-353 [in English]. 
16. Teichler, U. (n.d.). Changing Patterns of the Higher Education System and the Perennial Search of the Second Sector for Stability and Identity. ipv.pt Retrieved from http://www.ipv.pt/millenium/Millenium21/21_4.htm [in English].
17. Teichler, U. (2015). Mnohoobraziie i diversifikatsiia vysheho obrazovaniia: tendentsii, vyzovy і variant politiki [Diversity and diversification of higher education: trends, challenges and policies]. Voprosy obrazovaniia – Educational Studies, 1, 14-38  [in Russian].
18. The Bologna Declaration of 19 June 1999. magna-charta.org. Retrieved from http://www.magna-charta.org/resources/files/BOLOGNA_DECLARATION.pdf [in English]
19. Wang, Q., Cheng, Y., & Cai Liu, N. (2012). Building World-Class Universities. Different Approaches to a Shared Goal. Rotterdam, Boston, Taipei: Sense Publishers [in English].