Розширена анотація українською мовою

Природні ресурси та умови навколишнього природного середовища є основою матеріального виробництва та доброустрою населення. Стан навколишнього природного середовища, особливості та якість споживання, охорони та відтворення природних ресурсів значною мірою визначають темпи економічного росту та ефективності виробництва. У рамках даної статті авторами зазначено, що врахування екологічних та соціальних факторів при прийнятті рішень зі сталого розвитку є особливо актуальним на сучасному етапі розвитку суспільства. Зазначено, що обізнаність у питаннях сталого розвитку є одним із факторів, які впливають на поведінку соціуму при прийнятті рішень, пов’язаних зі сталим розвитком. Метою дослідження є оцінка рівня обізнаності населення Узбекистану в питаннях сталого розвитку. Для досягнення поставленої мети у ході дослідження було проведено опитування 440 респондентів, які є громадянами Узбекистану. Авторами застосовано програмне забезпечення SmartPLS для опрацювання даних. За отриманими результатами дослідження встановлено позитивний та суттєвий взаємозвʼязок між екологічною обізнаністю та енергоощадження. При цьому енергоощадження має суттєвий позитивний вплив на питання сталого розвитку. На основі отриманих результатів дослідження автори дійшли висновку, що питання сталого розвитку мають позитивний та суттєвий взаємозвʼязок з обізнаністю у питаннях сталого розвитку. Таким чином, підвищення рівня обізнаності населення у питаннях сталого розвитку може мати значний вплив на вирішення низки проблем, повʼязаних зі сталим розвитком у досліджуваному регіоні. Автори відмітили, що за результатами систематизації наукових напрацювань з дослідженої тематики, не було виявлено досліджень, подібних проведеному, що свідчить про наукову новизну даної роботи.

Ключові слова: обізнаність у питаннях сталого розвитку, Узбекистан, екологічна обізнаність, енергоощадження.

Класифікація JEL: Q01, Q56.

Цитувати як: Veckalne, R., Us, Y. & Gerulaitiene, N (2022). Evaluation of Sustainability Awareness in Uzbekistan Marketing and Management of Innovations, 3, 88-102. https://doi.org/10.21272/mmi.2022.3-08

Ця стаття публікуються за ліцензією Creative Commons Attribution International License

Список використаних джерел

1. Babbie, E. R. (1989). The practice of social research. Wadsworth Publishing Company. [Google Scholar]
2. Ben-Amar, W., Chang, M., & McIlkenny, P. (2017). Board gender diversity and corporate response to sustainability initiatives: Evidence from the carbon disclosure project. Journal of business ethics, 142(2), 369-383. [Google Scholar] [CrossRef]
3. Bonewit, A., & Shreeves, R. (2015). The Gender Dimension of Climate Justice: In-depth Analysis for FEMM Committees. [Google Scholar]
4. Bryman, A., & Bell, E. (2015). Business research methods (Vol. 4th). Glasgow: Bell & Bain Ltd. [Google Scholar]
5. Buerke, A., Straatmann, T., Lin-Hi, N., & Müller, K. (2017). Consumer awareness and sustainability-focused value orientation as motivating factors of responsible consumer behavior. Review of Managerial Science, 11(4), 959-991. [Google Scholar] [CrossRef]
6. Cargan, L. (2007). Doing social research. Rowman & Littlefield Publishers. [Google Scholar]
7. Chen, C. A., & Bozeman, B. (2013). Understanding public and nonprofit managers’ motivation through the lens of self-determination theory. Public Management Review, 15(4), 584-607. [Google Scholar] [CrossRef]
8. Chin, W. W., Marcolin, B. L., & Newsted, P. R. (2003). A partial least squares latent variable modeling approach for measuring interaction effects: Results from a Monte Carlo simulation study and an electronic-mail emotion/adoption study. Information systems research, 14(2), 189-217. [Google Scholar] [CrossRef]
9. Clarivate Analytics. (2018). Web of Science Core Collection; Clarivate Analytics: Boston, MA, USA. Retrieved from [Link]
10. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2002). Research methods in education. routledge. [Google Scholar]
11. Cottafava, D., Cavaglià, G., & Corazza, L. (2019). Education of sustainable development goals through students’ active engagement: A transformative learning experience. Sustainability Accounting, Management and Policy Journal. [Google Scholar] [CrossRef]
12. Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Structural equation models with unobservable variables and measurement error: Algebra and statistics. Sage Publications Sage CA: Los Angeles, CA. [Google Scholar]
13. Girls Not Brides Project. (2015). Child Marriage in Uzbekistan. Retrieved from [Link]
14. Guan, T., Meng, K., Liu, W., & Xue, L. (2019). Public attitudes toward sustainable development goals: Evidence from five Chinese cities. Sustainability, 11(20), 5793. [Google Scholar] [CrossRef]
15. Hair Jr, J. F., Matthews, L. M., Matthews, R. L., & Sarstedt, M. (2017). PLS-SEM or CB-SEM: updated guidelines on which method to use. International Journal of Multivariate Data Analysis, 1(2), 107-123. [Google Scholar]
16. Hair, J. F., Anderson, R. E., Babin, B. J., & Black, W. C. (2010). Multivariate data analysis: A global perspective (Vol. 7). [Google Scholar]
17. Hansla, A., Gamble, A., Juliusson, A., & Gärling, T. (2008). The relationships between awareness of consequences, environmental concern, and value orientations. Journal of environmental psychology, 28(1), 1-9. [Google Scholar] [CrossRef]
18. Ibrahim, S. (2013). Status of Women in Uzbekistan. IOSR Journal Of Humanities And Social Science, 10(3), 47-55. [Google Scholar]
19. Jun, S. P., Yoo, H. S., & Choi, S. (2018). Ten years of research change using Google Trends: From the perspective of big data utilizations and applications. Technological forecasting and social change, 130, 69-87. [Google Scholar] [CrossRef]
20. Kristensen, K., & Eskildsen, J. (2010). Design of PLS-based satisfaction studies. In Handbook of partial least squares (pp. 247-277). Springer, Berlin, Heidelberg. [Google Scholar] [CrossRef]
21. Li, R. Y. M. (2018). An economic analysis on automated construction safety. An Economic Analysis on Automated Construction Safety. [Google Scholar] [CrossRef]
22. Lubowiecki-Vikuk, A., Dąbrowska, A., & Machnik, A. (2021). Responsible consumer and lifestyle: Sustainability insights. Sustainable production and consumption, 25, 91-101. [Google Scholar] [CrossRef]
23. Ma, J., Pender, M., & Welch, M. (2019). Education Pays 2019; College Board: New York, NY, USA.
24. Pauw, J., Gericke, N., Olsson, D., & Berglund, T. (2015). The effectiveness of education for sustainable development. Sustainability, 7(11), 15693-15717. [Google Scholar] [CrossRef]
25. Pavalache-Ilie, M., & Cazan, A. M. (2018). Personality correlates of pro-environmental attitudes. International journal of environmental health research, 28(1), 71-78. [Google Scholar] [CrossRef]
26. Philipp, J. (2018). Girls’ Education in Uzbekistan – The Borgen Project. Retrieved from [Link]
27. Rauschmayer, F., Bauler, T., & Schäpke, N. (2015). Towards a thick understanding of sustainability transitions—Linking transition management, capabilities and social practices. Ecological economics, 109, 211-221. [Google Scholar] [CrossRef]
28. Reinartz, W., Haenlein, M., & Henseler, J. (2009). An empirical comparison of the efficacy of covariance-based and variance-based SEM. International Journal of research in Marketing, 26(4), 332-344. [Google Scholar] [CrossRef] 
29. Sarstedt, M., Ringle, C. M., Smith, D., Reams, R., & Hair Jr, J. F. (2014). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM): A useful tool for family business researchers. Journal of family business strategy, 5(1), 105-115. [Google Scholar] [CrossRef]
30. Scott, L., & McGill, A. (2018). From promise to reality: Does business really care about the SDGs. PriceWaterhouseCoopers: London, UK.
31. SDR. (2018). The Bertelsmann Stiftung, Sustainable Development Solutions Network, 2018. SDG Index and Dashboards Report 2018 Implementing the Goals Global Responsibilities. Retrieved from [Link]
32. Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill building approach. john wiley & sons. [Google Scholar]
33. Shiau, W. L., Sarstedt, M., & Hair, J. F. (2019). Internet research using partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Internet Research. [Google Scholar]
34. Tabachnick, B. G., Fidell, L. S., & Ullman, J. B. (2007). Using multivariate statistics (Vol. 5). Pearson Boston, MA. [Google Scholar]
35. The World Bank. (2022). Proportion of seats held by women in national parliaments (%) – Uzbekistan. Retrieved from [Link]
36. Thelwell, K. (2021). The Truth about Women’s Rights in Uzbekistan – The Borgen Project. Retrieved from [Link]
37. UN Women. (2018). «Women, Gender Equality and Climate Change». The UN Internet Gateway on Gender Equality and Empowerment of Women. Retrieved from [Google Scholar]
38. UNESCO (2019) The right to education. Retrieved from [Link]
39. United Nations. (2021). Sustainable Development Goals; United Nations: New York, NY, USA. Retrieved from [Link]
40. UZStat. (2021). State Committee of the Republic of Uzbekistan on Statistics. Retrieved from [Link]
41. UZStat. (2022). State Committee of the Republic of Uzbekistan on Statistics. Retrieved from [Link]
42. Veckalne, R., & Tambovceva, T. (2021). Innovations in circular economy for sustainable urban development. Marketing And Management Of Innovations, 5(4), 196-209. [Google Scholar]
43. Ye, N., Kueh, T. B., Hou, L., Liu, Y., & Yu, H. (2020). A bibliometric analysis of corporate social responsibility in sustainable development. Journal of Cleaner Production, 272, 122679. [Google Scholar] [CrossRef]